2010年10月23日土曜日

池下さんちにお邪魔しました!

今日は、一日体験のいのり君も参加で子どもは8人。大人も5人。にぎやかに行ってきました。

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歩いて2キロぐらいの坂道を散歩する。途中にシブ柿を見つけて皆でかじる。

「何これー!しぶいー!」

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今日の収穫!くり!みんな夢中になって拾ったよ。

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2010年10月4日月曜日

ヤギとコッコ養子に・・

ホピ村から車で30分の志度町に、ご縁をいただきメーとメンメ親子、7羽のコッコたちは養子にいきました。メーは緊張気味で車に乗っていたけど、さすがメンメは大物!車でうんちとおしっこをしていました・・

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到着すると、最初は嫌がって車から降りなかったけど、えさに釣られてほらこのとおり・・

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お世話になる池下さんの田んぼで仲良く草を食べる2頭。

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コッコたちのおうちは、とても立派なものになり、「ひろーい!」

池下さん、この子たちをどうぞよろしくお願いします。

2010年10月3日日曜日

ヤギ・コッコとお別れ・・

昨日の自由学級でこどもたちは、ヤギとコッコと最後の記念撮影。ほんとは、「お別れヤダー!ボクが飼う!よそへ行かないようにサクを作ろう!食べられたらイヤダ!」いろんな声が飛びながらのここ2ヶ月の学級、昨日は静かに写真に納まって?ました。

いろんな事情で、うちで飼えなくなったメーちゃんと、メンメ、コッコ。いっぱい、いっぱいありがとう。お世話をさせてもらって、たくさん?勉強できました。言葉なんか分からなくても、ちゃんと伝わる・・子どもたちも、大人もほんと、癒されました。

ありがとう!!

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まさは、コッコを抱くのが一番上手!

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2010年10月2日土曜日

遠見山へ遠足に行ったよ。

今日は集合が遅く、先生の雷から授業が始まった。遅れて参加したまさは、車から降りても固まったまま・・「ぼく、しばかれる?」ときにしながら来たらしい。皆、それぞれ理由や突然の出来事があったりする。だんだんと慣れがでてきたりするから、先生の雷は私にはうれしい。しーんとしていた子どもたちも、気持ちを取り直してリュックにおにぎりと水筒を持っていざ出発!

行きは元気!走りながら、ケンカしながら、しゃべりながら・・楽しく歩く。幼稚園児二人は最後まで歩けるかな・・?

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頂上に無事着いて、おにぎりを食べる。おにぎりを忘れた先生が、「誰か、僕におにぎりを恵んでくれませんか?」みんな「し・・・ん」

だいごと、こうたはサンダルで山登り!何とか、全員無事に帰りました。

ノートにはほぼ全員「やまのぼり、つかれたー」

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2010年9月18日土曜日

畑で芋ほり!

今日もいい天気。水筒もって、畑までの道のりを散歩する。山からみる海の眺めは最高。おしゃべりしながら、ピルカも一緒に歩く。生徒は、10人と1匹。

畑に到着して、みんなで芋ほり。サツマイモ!つるをのけて、土から芋を探し出す。最初は楽しくワイワイいいながら・・だんだんと男の子があきてきて、虫とりにあぜ道へ。そうすると、先生と女の子だけの作業・・やっぱり、男の子と女の子違うなー。

芋ほりあとは、汗かいてるから、そのまま海へゴー!まだまだ気持ちいい海。いつものごとく、ピルカに乗られたりしながら皆で楽しむ。今日はフジツボなかったよ。

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2010年9月11日土曜日

大きな紙飛行機とチャンバラ!

新入りも最近増え、体験の子も時々入り、にぎやかな自由学級。

一色先生が設計、デザインした庵治町のやすらぎ会館を借りて今日は紙飛行機作り。男の子も女の子も、楽しく作ります。

大きな飛行機は、三回ぐらいでつぶれてしまい・・始まったのは・・

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  紙チャンバラ!先生に皆が戦いを挑む。あーやられちゃった!

室内では一時間もたないだろうな・・ってゆってたのに、なかなか終わらない。やっぱり男の子は剣が大好き。女の子も参加して、ますます盛り上がり兄弟対決もおもしろかったです。

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2010年9月4日土曜日

フジツボ事件・・・

9月・・でもまだまだ暑い!集まると、すぐみんなで海へ行く。

やっぱり海は最高・・気持ちいい・・が、塩がひいていていつもなら深くて足が届かない所で泳ぐ。先生、まさ、大誠がフジツボで足をきる・・気分はブルー。今日の一番印象に残ったのが、ふじつぼ。ちゃんと、作文にかいてあった。

女の子は、きれいな貝を見つけて喜んでいた。最近は、女の子も増えて、いい感じ。いや、もう少し女の子いてもいいかも?

海の後は、恒例の日本民話。世界の民話では、へんなの!っ感想が多かったけど、日本の民話ではびっくりするほどよく感想や意見を全員が言う。初めは、恥ずかしそうにしていた子も皆があんまり勢いよく手をあげるもんだから、自分も何か言わなきゃ・・いや、言おうと思うんだろう。そばで聞いていて、こんな授業ならとても楽しいだろうなと思う。深く掘り下げて、いろんな人の立場からものごとを考える、そういう聞き方してくれたら、どんどん意見言いたくなるはずだ。否定されるのでなく、ちゃんと聞いてもらえることの嬉しさ。子どもたちの表情から、すごーく伝わる読書の授業でした。